高校青年教师作为年轻一代的教育工作者, 是教育目标的实施者、知识的传授者, 他们的政治思想、道德品质、性格情感、科学文化素质、治学精神和工作态度, 都会潜移默化地影响学生, 直接关系到我国高等教育“培养什么人”、“如何培养人”的重大问题。因此，做好高校青年教师的思想政治教育工作, 全面提高他们的思想政治素质和业务素质, 是高校坚持社会主义办学方向, 提高人才培养质量的重要保证。
一、现状分析
（一）多视角下的高校青年教师的思想政治状况。近年来，诸多理论研究中提及的关于我国高校青年教师的问卷调查显示：一是青年教师个体差异大，对学校、社会的关注呈现明显的代际特征。二是青年教师对经济、民生、教育三者的关注度普遍较高，但对党建、民主政治、国防的关注度则较低。三是高校青年教师总体上态度端正、拥护党的领导、忠诚教育事业、具有敏锐的事业眼光和主人翁责任感，但在部分青年教师中则存在着政治意识趋向淡化的现象。四是部分专业课教师只教书不育人（即缺乏对学生的思想政治教育），辅导员的工作也趋向学生日常事务管理，教书育人职责与宣传党的理论、路线、方针、政策等职责在一定程度上被淡化，说明高校青年教师思想政治教育工作需要做到针对性、时效性、长期性的结合。
（二）部分高校青年教师和辅导员品德行为不合格，工作方式不严谨。主要表现如下：一是工作态度不端正，崇尚实惠实用的腐朽性价值观，对工作充满抱怨，不是真正地热爱工作，而是仅仅把它当作一种谋生手段，这是目前一些高校辅导员普遍存在的问题。二是在遇到学生工作难题时，不能正确运用合理的手段和方法去帮助学生，不能恰当地处理难题甚至选择逃避、敷衍了事、积极性不高、缺乏责任心，这严重损害了大学生的心灵，造成了很坏的影响，对思想政治教育工作的顺利开展造成了极大阻碍。三是高校青年教师和辅导员在工作中浮躁不堪，缺乏认真的工作态度，缺乏严谨的工作作风，缺少与广大学生的交流与沟通，偏听偏信少数几个学生干部，以偏概全。这种不严谨的工作方式和作风，势必会极大地降低他们在大学生心目中的地位和威信，进而导致个别学生对青年教师和辅导员产生消极看法，在开展活动时难以充分调动每一位学生的积极主动性，最终形成恶性循环，影响大学生思想政治教育工作的顺利开展。
二、建议
（一）切实坚持学习与实践相融合的原则。“政治理论在很大程度上影响和决定着高校青年教师的世界观、人生观、价值观，决定着青年教师的理想、信念和立场。因此，必须对青年教师进行基本的政治理论教育”，并坚持政治理论灌输与实践锻炼的有机融合，在理论知识指导下开展社会实践，使理论在实践中得到印证，认识在实践中得到升华，从而用正确的观点支配行动，校正人生坐标。坚持与青年教师专业特长、职业发展、服务社会等相结合，积极选派青年教师挂职锻炼，鼓励青年教师参与产、学、研相结合的项目，深入基层参加生产劳动，开展调查研究、学习考察、扶贫支教、志愿服务，通过社会大课堂进一步开阔眼界，转变观念，了解国情、社情、民情，正确认识国家前途命运，使个人价值与社会价值达成统一，克服自身不足，增强社会责任感，并自觉地用正确的思想认识来教育和感染学生。
（二）实施青年教师导师制, 加快青年教师的成长。青年教师是学校发展的新生力量, 各高校应“以老带新、师徒结对”为手段,充分发挥老教师的传、帮、带作用, 使青年教师尽快适应教学环境。老教师拥有丰富的教学经验和较高的政治思想素养,他们对青年教师的健康成长能产生良好的影响和促进作用。在教学方面老教师能时时刻刻地影响和带动年轻教师,让年轻教师多听老教师的课,使其取长补短,以充实自己的教学水平。在教育学生方面，老教师也要多指导年轻教师,要有耐心,并注意工作方法。在思想上老教师可对青年教师的人生观、世界观和价值观进行指导,增强青年教师的紧迫感和责任感。
（三）加强关注青年教师的心理健康。在竞争激烈的今天，过大的工作压力会逐渐影响高校青年教师的身体健康状况，也可能会激化他们的懈怠心理。因此，高校应积极开展青年教师心理咨询和辅导工作，为他们建立心理健康档案，关注他们身心发展。另外，要定期组织工会和文化活动，丰富他们的业余文化生活，为他们提供良好的减压环境。同时，高校应建立以青年教师为本的成长服务中心，积极了解高校青年教师在家庭生活等方面的状态，以开放的心态尊重每一名青年教师的合理需求，给予他们关心和帮助，积极引导青年教师之间的互帮互助，让他们能够真真正正地感受到学校以及同事对他们的重视和关注，更好地提升他们的工作热情。
（四）切实构建及落实激励机制。激励机制对青年教师的思想政治教育有着重要的激励作用。因此，高校应积极完善青年教师思想政治教育激励机制，创新青年教师思想政治教育激励方法。为此，高校应合理运用物质激励手段，在使用物质激励的同时重视青年教师的自我满意度和青年教师的精神需求，积极对青年教师的思想政治教育进行精神激励。并且，高校应将青年教师的思想政治教育与青年教师的职务评定、外出进修、干部选拔培养等工作相挂钩，突出思想政治教育在青年教师职业发展中的地位，激发青年教师的思想政治教育热情。