近日，教育部“国培计划”中小学教师培训项目执行办公室发布了《关于公布2022年“国培计划”优秀典型案例的通知》，寇学臣书法家工作室领衔人、河北师范大学教授寇学臣的《国培计划：“一二三四五”中小学书法教师培训模式的构建》被评为优秀典型工作案例。据悉，本次全国共评选优秀典型工作案例40项，河北省仅此1项，全国书法专业培训仅此1项。2013年2月，教育部出台《中小学书法教育指导纲要》，对中小学书法教育的理念、内容和目标提出明确要求。在省政协委员寇学臣的建言下，我省当年在“国培计划”中增设了中小学书法教师培训项目。作为该项目首席专家，寇学臣从“薄弱学科”到“紧缺领域”再到“骨干教师”，已成功主持了18期培训，参训的1800名学员分布于全省各县（市、区），他们以其较高的专业素质和从教能力，逐渐成为推动我省中小学书法教育的一支重要力量。在10年的培训进程中，寇学臣不断更新培训理念和完善培训方案，最终构建了“一二三四五”中小学书法教师培训模式”。“一”是落实立德树人根本任务，培养师德高尚、情怀深厚的教师。 “二”是针对中小学书法教育现实需求，把“能写+会教”确立为两个基本点。“三”是统筹兼顾，注重训前、训中、训后全过程培养。 “四”是创新形式，构建“耳听+手临+眼观+心体”四位一体的培训认知体系。“五”是优化内容，打造“师德+技法+教法+文化+审美”五个维度的螺旋式课程体系。这个培训模式，涵盖了为谁培养人、怎样培养人，有效解决了培训形式单一、课程体系化不足、训前训后力度不够等难题，提高了培训质量和效果，促进了教师专业化发展。