深耕科普汇英才 社会服务显担当
郭相强，男，民进承德市开放大学支部副主委、科技专委会负责人，市科普公益带头人。2016年起深耕乡村科创科普，打造“科学蒲公英”品牌，搭建流动科普大篷车，承办创客赛事、开展师资培训，十年公益服务300余场，惠及十万青少年，以实干践行民进服务为民初心。
2021年9月29日，丰宁七小科普大篷车进校园启动仪式
郭相强牵头组建专业科普志愿队伍，深耕科技普惠公益事业。主打航模飞行表演、人工智能特色科普，以特色科普培育青少年科学素养，主动履行民进会员社会责任与企业公益担当，在社会服务中展现民进作为。
作为一名从乡村走出来的创业者，他深知山区教育资源薄弱，青少年科创启蒙先天不足；作为民进会员，他始终秉持民进“以人为本，关注民生”的社会责任感。自2016年起，他扎根承德山村沃土，专注青少年科技普及与乡村科教帮扶，把社会服务的落脚点放在助力城乡教育均衡、培育青少年创新人才上，十年坚守、实干笃行，走出了一条特色化、常态化、品牌化的基层社会服务之路，受益青少年逾十万人，用实际行动点燃了乡村科技之光。
一、找准民进社会服务切入点，聚焦乡村搭舞台
他之所以选择科创科普作为社会服务的初衷，是因为承德市乡村学校普遍缺少科创课程、专业师资和科普设备，偏远地区孩子几乎没有机会接触机器人、人工智能、无人机等前沿科技。他曾多次下乡开展公益科普，亲眼见证乡村孩子对科学知识的热切向往，也更加坚定了他以科普公益践行作为一名民进会员的决心。多年来，在民进市委会的悉心指导和大力支持下，他依托民主党派平台资源，打通部门联动渠道，告别零散式、单次式公益宣讲，聚焦青少年科创普惠这一核心赛道，把个人事业发展与民进社会服务工作深度融合，让基层社会服务有方向、有载体、有实效。
2022年5月，郭相强在石洞子沟小学科普
二、发挥民进优势，科普惠民显担当
在民进省委社会服务主题年工作开展得如火如荼之际，他牵头搭建阵地、队伍、赛事三位一体的科普服务体系，持续扩大民进社会服务覆盖面和影响力。
创建本土科普阵地，夯实服务根基。他牵头组建专业科创团队，自主研发机器人、少儿编程、无人机、3D打印等20余套全年龄段、标准化课程，填补了承德本土系统化科创教学空白。针对乡村科普出行远、设备运输难的问题，他主动发起公益众筹，打造流动科普大篷车，医生、教师、消防指战员等200余名爱心人士主动参与，常年深入乡镇校园，打通乡村科普“最后一公里”，让偏远山区孩子在家门口就能体验优质科创教育。
打造品牌赛事平台，拓宽育人渠道。在民进组织的支持下，他持续承办市级青少年创客大赛，连续举办八届，累计五千余名城乡青少年参赛，一大批学生在科创实践中成长成才，多名学员考入重点高校人工智能、电子信息相关专业。他承接的全省“科技萌娃”重点公益项目，作为全省核心承办方，开展乡村科技教师公益培训，为全省百所希望工程学校培训300余名乡村科技教师，有效补齐基层科创师资短板，助力全省科教资源均衡发展。
常态化开展公益服务，践行履职担当。他牵头组建科普志愿服务队，打造“科学蒲公英”公益服务品牌，常态化走进校园、社区、乡村开展科创展演、AI体验、科普宣讲活动。十年累计开展公益服务300余场，足迹覆盖承德市所有县区，惠及青少年十万余人。先后承接新疆、西藏以及境外美国研学团队，面向各地青少年现场开展科技成果展示；多次奔赴省内各市开展巡回科普活动，走进衡水中学等名校开展科创体验课程，把民进组织的公益温暖实实在在送到基层群众与青少年身边。
2026年6月13日，郭相强在隆化大沈屯小学科普
三、实践悟初心，社会服务见心声
十年科普公益之路，是郭相强作为民进会员不断学习、不断成长、不断履职的实践之路，他的体会是：
社会服务贵在坚守。科普公益投入大、周期长，没有捷径可走。多年来，他坚持不搞形式化活动、不做短期化服务，持续迭代课程、常态化下乡宣讲、规范化举办赛事，以久久为功的坚守，让民进社会服务真正落地生根、惠及民生。
品牌有特色凝共识。从最初个人零散服务，到依托民主党派平台打造专属公益IP、承接省级重点项目，他深刻体会到，基层社会服务必须找准特色、打造品牌。标准化的体系、常态化的载体、制度化的联动，让民进社会服务从“单点活动”转变为“系统工程”，这样才能大幅提升民主党派履职辨识度和社会影响力。
聚众之力方能行稳致远。社会服务从来不是孤军奋战。依托民进组织的引领统筹，凝聚教师、青年、行业志愿者多方力量，汇聚社会爱心资源，形成联动协作、共建共享的良好格局，才能真正实现一人引领、百人同行、万人受益。
通过深耕基层多年，郭相强创建的科普团队组织获评全国科普教育基地，获得河北省青年五四奖章集体，个人多次获评民进承德市委先进个人。今后，他将深耕教研赋能，持续优化科创课程体系，常态化开展乡村教师公益培训，夯实基层科教基础。持续做强赛事品牌，办好市级创客大赛，深化省级“科技萌娃”项目落地，为全省乡村青少年搭建科创成长平台。下沉基层一线，持续用好流动科普阵地，加大偏远乡村公益服务力度，尽力缩小城乡科创教育差距。