科教融合育新苗

民进燕山大学支部现有会员24人，主要为教学科研一线骨干。以科教服务基础教育，形成“创客课程为根、科普实践为翼、竞赛活动为桥、双创孵化为帆”的科教服务模式。多次被评为“民进全国先进基层组织”“民进河北省先进基层组织”。

2025年10月16日，秦皇岛市北戴河区育花路小学一场特殊的聘任仪式引人注目，民进燕山大学支部副主委、燕山大学理学院教师李军从育花路小学副校长万晓琨手中接过“科技副校长”聘书。这一纸聘书，既是基础教育对高校科研力量的深切期待，更是民进燕山大学支部发挥人才优势、深耕科教融合、服务地方发展的生动缩影。

从一堂课到一套体系：让创客教育扎根小学课堂

2023年冬，一次偶然的校际交流播下了合作的种子。民进燕山大学支部与民进北戴河工委一拍即合，将高校的实验室资源转化为中小学课堂的生动实践。2024年3月，双方联合启动人工智能创客社团，大学生辅导员首次站上小学讲台。

2024年3月28日，民进燕山大学支部联合启动人工智能创客社团活动

从单点突破到系统布局，支部副主委李军发起创立“育燕科教学社”，并在2025年秋季实现了里程碑式的跨越，首次同步开设“童芯派人工智能课程”“幻尔小车人工智能课程”“智慧农场人工智能课程”以及“3D创意设计课程”四门人工智能与创客课程，构建起从编程思维、AI应用到工程设计的完整启蒙教学体系。2025-2026学年，全年累计开展104场科学教学扎根小学课堂。服务范围从最初的育花路小学拓展至在水一方小学、东港里小学、迎宾路小学等十余所中小学，惠及小学生超过千人次。支部会员栗功、尤振来、徐晓丹、刘鸿宇、温立新、刘兆伦等也结合各自学科专长，积极参与课程优化与教学实施。

从实验室到小学校园：让科学触手可及

“走出去”与“引进来”双轮驱动，支部构建起多元立体的科普活动品牌。已开展12场科普报告走进小学课堂。2025年11月，“磁力全开”科学魔法课在育花路小学上演，支部会员带领大学生团队为140余名小学生带来荧光探秘、等离子放电、磁悬浮演示三大沉浸式体验。育燕科教学社还组织7场科技研学营，邀请300多名中小学生走进燕山大学理学院科普实验室，在科研一线感受科学魅力。天文观测、航模展示等特色活动先后走进燕山大学附属幼儿园、迎宾路小学。

从服务实践到科研反哺：让育人成果双向转化

科教服务不仅点亮了孩子们的梦想，也催生了丰厚的学术成果。学社带领小学生完成6项科技小制作：仿生无人机、等离子体聚变环灯、门多西诺电机、霍尔摩天轮无刷电机、大轴承空心外转子无刷电机、迷你斯特林发动机。在学术研究层面，建成超导能带数据库SuperBand、开发超导预测大模型DeeperBand、编写《感受对称性之美》科普图书。依托教学实践孵化的双创项目《面向中小学生的编程机器人教育实践》获省级立项。

从单打独斗到多方联动：让“科教共同体”行稳致远

支部积极构建“高校—小学—社会”三方联动的长效机制。2025年12月的年度总结会上，来自高校、小学、青少年活动中心及社会教育机构的代表70余人共聚燕山大学，围绕优化课程体系、共建科教实践基地、培育在地化科教师资等议题深入研讨。海港区青少年活动中心、东港里小学、在水一方小学等合作单位与支部建立起常态化协作机制。

2025年12月30日，民进燕山大学支部举办年度科教合作总结会

从一堂精品科普课延伸至百余场特色教学活动，从单点帮扶一所小学辐射至港城十余所中小学。民进燕山大学支部秉持“科教服务社会”的初心使命，充分发挥高校平台与科研资源优势，紧扣前沿科研动态，将专业实验室资源、深奥的科研成果转化为中小学生易懂、可实践的课堂内容，深耕校地教育融合领域，持续推进高校优质教育资源下沉基层。同时，支部积极探索创新科教服务路径，构建起“创客课程为根、科普实践为翼、竞赛活动为桥、双创孵化为帆”的四位一体科教服务模式，有效将高校智力优势转化为基础教育提质增效的源头活水。这一系列务实举措，深度推动了高等教育与基础教育的双向融合，助力地方教育高质量发展，充分彰显了民进基层组织的社会责任与教育担当。正如支部副主委李军所言：“我们不仅是知识的传播者，更是创新生态的搭建者：以星火之力，持续点亮港城校园的科学梦想。”

2026年6月25日，民进燕山大学支部2025—2026学年科教活动总结会表彰情况